Школа с особым смыслом

17 июня в Хакасии стартовала летняя школа юных избирателей «Право выбора». Она традиционно работает на базе республиканской школы-интерната для слабослышащих детей. 

Организаторами школы «Право выбора» выступают республиканский избирком и министерство образования и науки Хакасии. В этом году к ним присоединились и специалисты регионального ресурсного центра «Навигаторы детства».
Слушатели же курса «Право выбора» набраны, как всегда, из числа старшеклассников со всей Хакасии, которые показали хорошие результаты в республиканских, муниципальных и школьных олимпиадах по избирательному праву. Не забыли пригласить и тех, кто проявляет активную жизненную позицию. 
— Кандидатов определяют учредители, организаторы, территориальные избирательные комиссии и муниципальные органы управления образованием, — пояснила пресс-служба республиканской избирательной комиссии. 
В итоге 50 слушателей на три недели заехали в школу-интернат на полный пансион.

— Основная часть учебного времени в летней школе посвящена изучению основ избирательного права и избирательного процесса. В «Праве выбора» нет скучных занятий или нравоучений. Даже самые сложные темы преподносятся так, чтобы максимально вовлечь ребят в процесс обучения, — рассказывает директор школы-интерната Лариса Тыльченко.
В качестве примера такого подхода можно привести расписание одного дневного образовательного блока для слушателей. О нём рассказывает социальный педагог школы-интерната Наталья Дитенберг:

— Первое занятие — интерактивная игра. По её условиям участникам нужно принять решение, на какое из трёх направлений (спорт, наука или искусство) потратить грант. Слушатели пробовали разные способы, самым справедливым оказалось голосование, перед которым каждая команда могла представить своё обоснование. 
Второе занятие — дискуссия о принципах выборов. В ней всё наоборот. Командам нужно представить одно из пяти правил проведения выборов, но в противоположном значении. Например, вместо принципа всеобщих выборов доказать, что в голосовании могут участвовать только брюнеты. А после выступления команды обсудить, удалось ли доказать свою правоту и каким должен быть идеальный избирательный процесс. 
Третье занятие переносит ребят в басню «Ворона и Лисица». В формате метафорической игры они разрабатывают правила объективного выбора кандидата. 
Важный фактор — преподавательский состав. Занятия проводят члены Избирательной комиссии Республики Хакасия, специалисты её аппарата и члены территориальных избиркомов. 

Полученные знания участники школы применяют и на практике — в ходе проведения «выборов президента и депутатов думы Школьной Демократической Республики». Как и настоящие выборы, их проводят в течение трёх дней. Но в виде деловой игры. За это время моделируются все этапы кампании: от формирования избирательной комиссии, съездов партий и сбора подписей в поддержку выдвижения до подсчёта голосов избирателей и торжественного подведения итогов выборов. Их, кстати, традиционно озвучивают в зале заседаний Верховного Совета Хакасии. Место подчёркивает важность мероприятия и для законодательного органа республики.

Не забывают организаторы курса и о воспитательном процессе. Он вынесен в отдельный блок и предусматривает деловые игры, тренинги, семинары, работу над социальными проектами, добровольческие акции, культурно-массовые и спортивные мероприятия, экскурсии, встречи с членами избирательных комиссий, представителями политических партий и общественных организаций. А поскольку это всё же школа, хоть и специфическая, то в конце все её выпускники сдают свое­образный экзамен — принимают участие в олимпиаде по избирательному праву.

Виктор ЛЕБЕДЕВ