Мы видим ориентир

№ 34 (24849) от 28 марта
Преподаватель ХТИ Вениамин Стреж показывает учащимся, как работает синий лазер. В качестве «подопытного» выступает воздушный шарик, который мгновенно расплавляется и лопается при воздействии луча. Преподаватель ХТИ Вениамин Стреж показывает учащимся, как работает синий лазер. В качестве «подопытного» выступает воздушный шарик, который мгновенно расплавляется и лопается при воздействии луча.
Фото: Лариса Баканова, «Хакасия»

А вы знаете, как потушить огонь электричеством, определить возраст дерева и зачем польский математик изобрёл… скатерть? Под руководством преподавателей Хакасского технического института в этих премудростях разбирались черногорские школьники.

В рамках профориентационной программы для десятиклас­сников гимназии Черногорска прошли образовательные мероприятия. С визитом в вуз молодёжь отправилась двумя группами. Учащихся естественно-научного класса ждала экскурсия в лабораторию «Дендроэкология и экологический мониторинг», а ребят из технологического класса — занимательные физико-математические опыты.

Чудеса? Нет, физика!

На час лекционная аудитория ХТИ превратилась в магический класс, в котором левитировали алюминиевые кольца, включались лампы и гасли свечи без внешнего воздействия. Колдовал, а точнее, демонстрировал физические эксперименты старший преподаватель кафедры прикладной информатики, естественно-научных и гуманитарных дисциплин Вениамин Стреж.
— Наверняка многие из вас видели, как используют лазер. К примеру, в тех же лазерных указках привычных зелёных или красных цветов. А сегодня я познакомлю вас с более мощным лазером синего цвета. Он достаточно опасен, поэтому использовать его нужно только в специальных очках, чтобы защитить глаза от излучения. Луч синего лазера поджигает бумагу, дерево, пластик и резину, а некоторые материалы может даже взорвать, — обратился к юным слушателям Вениамин Васильевич, сопровождая свои слова действиями.
В жизни синие лазеры, конечно, используют не для поджигания, а для резки и сварки цветных металлов, производства автомобильных батарей и даже для лечения сердечных заболеваний.
За счёт явления электромагнитной индукции в трансформаторе Максвелла Вениамин Стреж заставил некоторое время левитировать алюминиевые кольца, а также продемонстрировал бесконтактное тушение огня электростатическим полем высокого напряжения. Такой способ изобрели в России ещё в 1988 году. В этом методе определённые параметры поля действуют таким образом, что как бы выдергивают электрические частицы, прерывая очаги цепных реакций горения. В результате огонь гаснет.

Математик со скатертью

Зрелищные эксперименты чередовались познавательной информацией от доцента, доктора физико-математических наук Галины Сулеймановой. Она разобрала задачи, связанные с простыми числами: поиск простых чисел-близнецов, гипотезу Гольдбаха, «скатерть Улама». Для того, чтобы понять формулировку этих математических задач, не требуется специальных знаний, но несмотря на это, они не решены до сих пор.
— Как-то польскому математику Станиславу Уламу довелось присутствовать на семинаре, где он откровенно скучал. Вместо того, чтобы слушать докладчика, он начал чертить на бумаге вертикальные и горизонтальные линии, чтобы заняться составлением шахматных этюдов. И стал... нумеровать клетки: в центре поставил единицу, а затем, двигаясь по спирали, двойку, тройку... При этом Улам машинально отмечал простые числа. Оказалось, что те стали выстраиваться вдоль диагональных прямых, — рассказывает Галина Сафиуллановна.
Эта особенность заинтересовала математика. И позже он вместе с коллегами продолжил исследование на ЭВМ, использовав магнитную ленту, на которой записаны 90 миллионов простых чисел. Так в 1963 году получена спираль простых чисел, или «скатерть Улама».
— Я пока не определилась с выбором специальности, но точно знаю, что она будет связана с математикой или физикой. А сегодняшние лекции и эксперименты в очередной раз убедили меня, насколько фундаментальны и интересны эти науки, — говорит десятиклассница черногорской гимназии Анна Грачёва. — Меня поразило, как с помощью законов физики можно достичь удивительных эффектов. Постаралась вникнуть и запомнить информацию о гипотезах и теоремах о распределении простых чисел, так как в школе мы редко затрагиваем такие темы.

Чем дальше в лес, тем интересней

А тем временем учащиеся 10 «Б» тоже не скучали. Старший научный сотрудник лаборатории «Дендроэкология и экологический мониторинг» Лилиана Белокопытова рассказала, как ведётся изучение разнообразия природных условий Южной Сибири. Специалисты работают на территории Хакасии, Тувы, Бурятии, Красноярского края и анализируют изменчивость климата, расход воды в реках, частоту и цикличность стихийных бедствий, годичный прирост растений, анатомическую структуру древесины и другое. Эти исследования имеют большое практическое значение. Таким образом выявляется незаконная рубка леса, прогнозируются вспышки активности насекомых-вредителей и возникновение пожаров, устанавливается реальный возраст исторических объектов с использованием древесно-кольцевых технологий.
Ребята смогли увидеть образцы окаменелых растений, возраст которых около 1200 лет и продукцию лесохимической промышленности: дёготь, пихтовое масло, древесный уголь, а также рассмотрели через микроскоп спил сибирской лиственницы.
— Я планирую стать врачом, поэтому углублённо изучаю биологию и химию. В такой научно-образовательной лаборатории никогда не была и с большим вниманием слушала лекцию. Всё-таки знание проблем экологии является одним из приоритетных направлений медицинского образования. Человек всё в большей мере подвергается воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды, и, изучая эти особенности, врач может правильно сориентироваться в причинах возникновения болезни и назначить эффективное лечение, — считает учащаяся 10 класса гимназии Черногорска Анастасия Багаева.

Поступай правильно

Подобные образовательные мероприятия преподаватели ХТИ для школьников проводят постоянно. Кроме того, дважды в год на Днях открытых дверей знакомят их со специальностями и особенностями учебного процесса в вузе. Здесь обучают по восьми направлениям, среди которых «строительство уникальных зданий и сооружений», «прикладная информатика», «электроэнергетика и электротехника». При этом ХТИ — единственная образовательная организация в республике, где готовят по специальности «эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов». По итогам приёмной кампании прошлого года самым популярным стало направление «конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» — на место претендовало около 14 человек. Кстати, для поступления на все эти специальности нужно сдавать ЕГЭ по профильной математике и физике. Неудивительно, что учащиеся технологического класса заинтересовались вузом.
— Ранняя профориентация очень важна, так как школьнику необходимо заранее решить, чем он хочется заниматься в будущем. Мастер-классы, экскурсии, тесты, лекции в средних и высших учебных заведениях помогают понять подросткам, нравится ли им определённое направление, есть ли у них способности. Когда ребята это осознают, они сделают упор на изучение предметов, которые необходимы для экзаменов. Всё-таки выбор должен быть осознанным, не следует поступать за компанию с друзьями или из-за того, что вуз находится рядом с домом, — говорит заместитель директора ХТИ по учебной работе Ольга Папина. — Но если всё-таки студент начал учиться и понял, что хочет сменить профиль, лучше это сделать ещё на первом курсе. После сдачи сессии он имеет право перевестись в другой вуз или на другое направление, при необходимости потребуется сдать некоторые дисциплины. Кстати, были случаи, когда к нам перешли с медицинского факультета.
Ну а чтобы не допустить ошибок при поступлении и правильно определиться с выбором профессии, школьники Хакасии могут принять участие в Дне открытых дверей. 30 марта в ХТИ пройдёт презентация факультетов. Будущие абитуриенты узнают особенности приёмной кампании, а также смогут посетить мастер-классы, викторины и лекции по строительству, энергетике, экономике и машиностроительному производству. Начало в 12 часов.

Наталья ГЕРАСЬКИНА

Материал подготовлен в рамках гранта «Популяризация образовательных, научных учреждений,
профессионального образования в Республике Хакасия»



Просмотров: 109