Чтобы попасть в это учебное заведение, некоторые меняют место жительства и работу. Речь о школе-интернате для детей с нарушениями слуха.

Свою историю уникальное для республики учебное заведение ведёт с 1993 года, когда Алексей Лебедь, покойный ныне глава Хакасии, пригласил в свой кабинет Ларису Васильевну Тыльченко (она в то время возглавляла школу-интернат для слабовидящих детей) и предложил де-юре возглавить учебное заведение, которое де-факто ещё предстояло создать.
— Алексей Иванович, да я же никогда детей с нарушениями слуха не видела даже... — опешила от предложения Тыльченко.
— Так и я, представь себе, тоже их не видел. Но справиться можешь только ты, — парировал все возможные возражения глава республики.
Под школу Тыльченко отдали совершенно не приспособленное для этих целей здание детского сада. Других помещений просто не было. Позже, когда школа уже работала и принимала детей не только из Хакасии, но и из близлежащих регионов, на проверку в неё зачастили проверяющие. И выписывали директору до шести десятков предписаний за раз. Сказывался непрофильный конструктив здания. И только личный авторитет, опыт и находчивость позволяли Тыльченко исполнять распоряжения контролёров, которые, на первый взгляд, исполнить нельзя было вовсе. О том, как это происходило, можно написать отдельную книгу.
Всё это в деталях Лариса Тыльченко рассказывает многочисленным гостям школы, которые пришли поздравить учебное заведение с юбилеем. Среди них множество известных в Хакасии предпринимателей, депутатов, руководителей. Каждый из них, побывав в школе единожды, остаётся её другом на долгие годы.
— Я влюблён в ту атмосферу, которая есть только здесь. В директора, который для каждого является моральным ориентиром. Приходя сюда, каждый раз отдыхаю здесь душой. Сердцем чувствую, сколько любви сосредоточено в этих стенах, — делится впечатлениями председатель комитета республиканского парламента по бюджету и налоговой политике Валерий Марков, вручая подарок школе и её директору от председателя Верховного Совета Хакасии Сергея ­Сокола.
В зале ему аплодируют нынешние и бывшие педагоги школы, чьими усилиями выпущены во взрослую жизнь тысячи детей с нарушениями слуха. Важно понимать, что у многих выпускников просто не было бы в этой самой взрослой жизни шансов, не попади они в стены этого учебного заведения. На что может рассчитывать ребёнок, потерявший слух, без профессиональной помощи и поддержки?
— Не все знают, конечно, но слава о том, как здесь работают с особыми детьми, идёт по всей России. Поэтому сюда их везут из самых разных уголков страны. Квартиры родители продают, меняют работу, регион проживания — и всё только для того, чтобы их ребёнок попал в эту школу, — рассказывает заслуженный работник культуры Хакасии Любовь Аёшина.
Стоит ли удивляться, что ученики школы занимают призовые места на всероссийских конкурсах и соревнуются на равных с теми, кто никаких особенностей здоровья не имеет. Всё это благодаря коллективу и методикам,
которые применяют в школе-интернате.
— Главное для меня — дать ребёнку шанс состояться в этой жизни. Сделать всё возможное, чтобы недуг не стал для него приговором. На это у нас нацелены все. И только такой общий настрой даёт в конечном итоге результат, — говорит Лариса Тыльченко.
Недавно заслуги бессменного директора школы отметили на государственном уровне. В Томске во время торжественного закрытия Года педагога и наставника заместитель полномочного представителя президента в Сибирском федеральном округе Дмитрий Колозин вручил Ларисе Васильевне медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» I степени. Она, единственная из множества педагогов, прибывших на масштабное мероприятие со всей Сибири, удостоена такой высокой награды.

Виктор ЛЕБЕДЕВ