Оказывается, не перевелись ещё волшебники на Руси! Не выходя из кабинета, Наталья Томилова может управлять водой и электричеством, гнуть стекло, создавать радугу и даже вызывать извержение вулкана. Такую «магию» наша героиня ежедневно устраивает для юных жителей Хакасии, ведь именно с удивления и желания понять, как это работает, и возникает интерес к физике.
Закон возникновения импульса
Точная наука стала главной в жизни Натальи Владимировны. Более 20 лет она преподаёт в школе, рассказывает ребятам о законах сохранения энергии, механических колебаниях и свойствах материи, сопровождая уроки увлекательными опытами.
— Как правило, учащиеся считают физику сложным предметом и с каждым годом всё меньше выпускников выбирают её для сдачи экзаменов. Но на самом деле эта наука проста и не ограничивается только зубрёжкой формул и решением задач. В ней легко проводить параллели и аналогии с реальной жизнью, ведь она помогает понять окружающий мир и объяснить основные законы природы. Не зря говорят, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, поэтому в своей работе зачастую использую наглядные примеры. Или фокусы, как я их называю, — рассказывает Наталья Томилова. — Кстати, для интересных опытов не требуется специальное оборудование, самые простые приборы можно сделать самостоятельно или использовать подручные средства. Допустим, накрываю стол газетой, ставлю на неё стакан с водой и резко выдёргиваю бумагу. Ребята вскрикивают от неожиданности, уверенные, что ёмкость упадёт и вся жидкость разольётся, но наш сосуд остаётся совершенно невредимым. Таким образом я объясняю процесс инерции. Или тру пластмассовую палочку об волосы, а затем подношу её к крану с включённой водой, струя притягивается к ней. Точно так же ведут себя и мелкие бумажки. Так работает статическое электричество.
Закон педагогического тяготения
Интерес к точным наукам и педагогике моей собеседнице, можно сказать, достался по наследству. В маленьком посёлке Окунайский (Иркутская область), где она выросла, хорошо знали её отца Владимира Ивановича — отличника народного образования и директора местной школы. Он не только руководил организацией, но и преподавал там физику. Маленькая Наташа с любопытством разглядывала специальную литературу и даже пробовала проверять домашние задания папиных учеников. Правда, после такой «помощи» Владимиру Ивановичу приходилось, вздыхая, выбрасывать испорченные тетради и покупать новые на радость всему классу.
В школьные годы девочка настолько хорошо успевала по всем предметам, что каждый преподаватель видел её своим последователем. Наша героиня склонялась к математике и даже специально готовилась к экзаменам, но в последний момент всё-таки выбрала физический факультет в Иркутском государственном университете. На средних курсах доценты несколько раз предлагали студентке сменить профиль и с классического направления перейти на кафедры радиофизики или физики твёрдого тела. Они, к слову, считались самыми престижными. Там давали более глубокий материал, поэтому после окончания вуза можно было серьёзно заняться наукой. Но Наталья Томилова хотела работать в школе, поэтому осталась на специальности с правом преподавания.
Волей судьбы она оказалась в Абакане, где и начала свою профессиональную деятельность. За четверть века педагог сменила несколько образовательных организаций, а последние пять лет ведёт уроки у средних и старших классов в школе-интернате для детей с нарушениями зрения. Причём только второй год она знакомит ребят с физикой, а изначально преподавала математику и даже информатику. Для этого пришлось получить ещё одно образование в магистратуре Хакасского государственного университета имени Н.Ф. Катанова по направлению «информационные технологии».
Закон всеобщей энергии
Талантливую учительницу оценили и полюбили не только коллеги с учениками, но и отметили эксперты. В 2013 году она стала абсолютным победителем городского конкурса профессионального мастерства «Ресурсы развития современного урока», а в этом году вышла в полуфинал федерального телепроекта «Классная тема!». На конкурс со всех уголков России пришло около семи тысяч заявок, из которых строгое жюри отобрало только 35 педагогов, в число которых попала и наша землячка.
— В мае во всех учительских чатах Абакана и Хакасии стала настойчиво мелькать информация об этом проекте. Затем мне предложила поучаствовать моя подруга. Я решила, что неспроста постоянно натыкаюсь на «Классную тему» и сама судьба даёт знак, — вспоминает Наталья Владимировна. — Сначала прошла тестирование по своему предмету, затем предстояло записать видеовизитку. Но в связи с множеством хлопот в конце учебного года постоянно откладывала это задание. Спохватилась только за три дня до окончания приёма работ. В съёмках мне помогли директор нашей школы Дмитрий Павленко и коллега Пётр Помыткин, профессиональный видеограф и фотограф. Я подумала, что нужно отразить наш хакасский колорит в ролике, поэтому мы отправились в Национальный краеведческий музей имени Л.Р. Кызласова. Директор учреждения Андрей Готлиб дал разрешение на съёмку, за что ему очень благодарна. За один день записали ролик, смонтировали и отправили работу. Но когда мне позвонили с сообщением, что я прошла отбор, то сначала не поверила. Сомнение вызывал и тот факт, что спрашивали мой адрес и паспортные данные. Думаю, не иначе мошенники! И только когда меня добавили в группу, где были ещё 34 полуфиналиста, и показали сообщество ВКонтакте, осознала, что всё по-настоящему.
В начале сентября участники приехали в Москву, где профессиональная команда телеканала «Россия» записала уникальный образовательный ролик с каждым из них. Наталья Томилова с удовольствием рассказывает об этом увлекательном, хоть и напряжённом процессе. Редакторы заранее разработали сценарий, в который педагог из Хакасии смогла внести свои исправления и дополнения, стилисты подобрали костюм, сделали макияж и причёску. В видео наша землячка рассуждала о создании вечного двигателя и о том, возможно ли получать энергию в любых количествах. По мере готовности ролики выкладывались в группу ВКонтакте, где все желающие могли проголосовать за своего кандидата. По итогам были выбраны семь финалистов. Наталья Владимировна набрала более трёх тысяч голосов, но, к сожалению, этого оказалось недостаточно, чтобы пройти дальше. Однако результат её абсолютно не расстроил, скорее, наоборот:
— Я счастлива, что столько людей объединились, чтобы поддержать меня: ученики, родители, коллеги, друзья, даже выпускники. Все стали одной командой, которая радовалась и переживала вместе со мной. У меня не было цели победить, наслаждалась процессом и была рада тому, что благодаря проекту познакомилась с замечательными педагогами из других регионов. В начале октября в рамках Большой учительской недели нас собрали на форуме классных руководителей в Москве, там мы впервые увидели друг друга воочию. Все очень интересные и профессиональные! Кстати, сразу после этого мероприятия захотелось взять классное руководство и теперь я наставник 10Б.
Наша героиня уверена, что знания из школьного курса физики зачастую помогают в реальной жизни, поэтому они нужны всем. К примеру, зная, что у воды не самая лучшая теплоёмкость, можно ускорить процесс её закипания в кастрюле… кусочком сливочного масла. Оно образует плёнку и будет препятствовать испарению жидкости. А если надо быстро открыть тяжёлую металлическую дверь, то достаточно вспомнить принцип работы рычага и понять, что на дверь надо давить с самого конца, а не там где петли. Или если вы окажетесь рядом с оборванным проводом под напряжением, то элементарные знания законов электричества, могут спасти вам жизнь. Передвигаться в такой зоне нужно приставным «гусиным» шагом, не отрывая ступней от поверхности земли, чтобы не попасть под действие тока.
— Как увлечь учеников своим предметом? Для начала заинтересовать детей собой. То, что говорит любимый учитель, воспринимается совершенно по-другому. Педагоги всегда разные: строгие, добрые, справедливые, с юмором и с большим жизненным опытом. Но лучше всего совмещать в себе все эти важные качества, именно такие люди способны создать гармонию в классе, — считает Наталья Томилова. — Что же касается моего предмета… Думаю, что любое чудо можно объяснить с точки зрения физики. Пожалуй, кроме любви. Она неподвластна науке. И если любишь своё дело, то твоя энергия возрастает, невзирая на физический закон её сохранения.
Наталья ГЕРАСЬКИНА
