Ученица 10-го класса абаканской школы № 25 Дарья Клева стала победителем всероссийского конкурса научно-исследовательских работ имени Д.И. Менделеева в секции «Гуманитарная».
Работа Даши называлась «Роль эвфемизмов в романе Джона Бойна «Мальчик в полосатой пижаме». Тема далеко не простая: девочка с головой погрузилась в литературу, русский язык и историю. Чтобы стало яснее, почему в исследовании в равной степени оказались необходимы эти три дисциплины, а точнее, науки, вспомним, что такое эвфемизм. Эвфемизм — нейтральное по смыслу и эмоциональной нагрузке слово или описательное выражение, обычно используемое в текстах и высказываниях для замены другого слова, считающегося неприличным или неуместным (например, такие замены: «бляха муха» вместо ..., «нечистый» — «чёрт» и многое, что так или иначе входило или входит в языковое табу). Естественно, эвфемизмы меняются, в том числе и исторически. Поэтому Даше необходимо было погрузиться в эпоху Второй мировой войны. В романе Джона Бойна девятилетний мальчик Бруно, сын одного из чинов Третьего рейха, волею судеб подружился со своим ровесником евреем Шмуэлем, сидящим за колючей проволокой нацистского концлагеря. А о роли в исследовании русского языка и литературы, учитывая тему научной работы, и говорить не приходится — это очевидно.
— У Джона Бойна хорошие романы, — говорит Дарья Клева, — к тому же я посмотрела экранизацию «Мальчика в полосатой пижаме». Даже в первом чтении я заметила, что в произведении достаточно много эвфемизмов. Работа у меня объёмная именно в плане изучения и анализа материала языкового, исторического, литературного. Я несколько раз перечитывала роман, пересматривала фильм, особенно углубляясь в лингвистику. И, знаете, это очень интересно, затягивает! Выясняла значения эвфемизмов, повторю, учитывая и исторические факторы.
— А эвфемизмы с точки зрения психологии?
— Обязательно. Ведь и роман написан, и фильм сделан с точки зрения ребёнка, оказавшегося в районе военных действий, которые его дезориентируют. Дети не понимают (да и я сама совсем недавно была ребёнком, вполне могу вникнуть в чувства и мысли мальчиков) — зачем война, почему война, с какой целью это происходит... А дружба Бруно и Шмуэля так по-человечески естественна... Конечно, перевод с английского что-то теряет, кое-что трудно перевести на русский, в чём-то смысл тех же эвфемизмов не совсем ясен, но не принципиально.
— Как я понимаю, Даша, дело даже не в высокой оценке твоей работы...
— Да, мне нравится сам процесс погружения в материал. Углубляться именно в этот роман, в этот фильм, в эту историю. Я однозначно гуманитарий.
— И тем не менее учишься в классе с полицейским уклоном?
— Этот класс одновременно и гуманитарный. Мне интересны языки, я углублённо изучаю английский. Одно время хотела стать переводчиком, но сейчас планирую поступать в академию МВД. Смотрю много документальных фильмов о полиции. Порой родители даже ругаются: мол, почему так громко и так долго смотришь? (Смеётся).
— Ну и детективы наверняка?
— Да, люблю. Главное, чтобы в них были мотив, интрига, загадка. Интересно и свои теории строить, свои идеи вносить.
— Каменская ты наша... А другая литература?
— Нравятся книги на исторические темы, триллеры. Иногда и романтика — под настроение, в том числе классика.
— Ну с Джоном Бойном Даша лихо закрутила, — обращаюсь уже к её научному руководителю, учителю русского языка и литературы Елене Абрамовой.
— Вообще не хочу отпускать эту девочку из школы, — улыбается Елена Евгеньевна. — Но есть ещё год, и мы непременно станем работать вместе. Она все замечания и пожелания учитывала. Во время же написания конкурсного исследования мы с ней и днём, и ночью были на связи. С Дашей очень интересно работать, это не комплимент, а правда!
Татьяна ПОТАПОВА
Конкурс
Конкурс исследовательских работ имени Д.И. Менделеева существует с начала 2000-х. Основателем стал Российский химико-технологический институт, а время проведения конкурса было приурочено ко дню рождения этого выдающегося учёного. К секциям по химии и биологии постепенно добавилось множество других, сегодня их 16.
