Каждый человек рано или поздно задумывается о том, кем он намерен стать и что нужно для этого сделать. Кто-то уже в детстве осознанно понимает, чего он хочет. Кому-то помогают определиться с выбором жизненного пути близкие люди, а за кого-то решают либо родители, либо обстоятельства. Но бывает и так, что совершенно, казалось бы, случайный выбор оказывается правильным.
Я, честно скажу, не мечтала о том, чтобы работать в школе учителем физкультуры. Да, всегда любила спорт. Да, занималась в волейбольной и баскетбольной секциях. И даже наши команды не раз становились победителями и призёрами в соревнованиях разных уровней. Все мои тренеры и учителя вызывали и вызывают у меня чувство глубокого уважения и искренней признательности за их вклад в формирование моего характера. Спортсмены — люди сильной воли и крепких моральных качеств. С ними мне было комфортно и радостно. Хотелось быть частью этого восхищающего меня спортивного мира. И совершенно удивительным образом обстоятельства сложились так, что после окончания средней школы сама судьба привела меня в Хакасский государственный университет имени Н.Ф. Катанова на факультет физической культуры. И я немного приблизилась к кругу людей, которыми восхищалась и на кого мечтала быть похожей.
Учительство. Искренне считаю, что эта профессия для добрых, терпеливых, творческих, не боящихся работы людей. В этой профессии нужно быть готовым идти в ногу со временем и быть коммуникабельным, иначе легко стать неинтересным для учеников. А потеряв интерес детей, сложно научить их хоть чему-нибудь, ведь без заинтересованности не будет знаний. Не будет результатов совместной работы учителя и ученика. Основываясь на собственном, пока небольшом жизненном опыте, могу сказать, что молодые педагоги (и я не исключение) очень часто, обретя крылья, начинают порхать: кажется, они всё-всё могут, всё знают и всё понимают. Но для опытных педагогов наши первые «порхания» выглядят, мягко сказать, беспорядочным движением. Коллеги спешат направить нас в нужное русло советами и наставлениями.
Наши первые движения в профессии уместно сравнить с приобретением навыка письма, освоения буквы за буквой. Нам кажется, что всё нами написанное будет красиво, но… рука так неустойчива, пальцы слабы. И снова, как в детстве, когда у нас случаются трудности, мы спешим обратиться за помощью к старшим, к опытным. И нам — помогают! Независимо от наличия или отсутствия свободного времени у наставника. Невзирая на расстояния и сложности разного рода. Помогают!
Никогда не забуду свой первый опыт участия в районной военно-патриотической игре «Юный зарничник — 2018». Я уже не участница, а учитель физкультуры и руководитель команды зарничников, и от моего руководства ой как много всего зависит: подготовка команд, организация сопровождения учащихся, моральная поддержка участников и общее ведение игры. Я переживала — справлюсь ли со всем этим. Осознав во время тренировок команды, что мне не хватает опыта и знаний по строевой подготовке, обратилась за помощью к тем коллегам, чей авторитет в этой сфере заслужен и не подлежит сомнению. Помогли, подсказали. И сделали всё максимально корректно и деликатно. Спасибо им всем большое за это.
Иногда так сложно поверить в рассказы коллег о том, как проходили первые уроки у них. С какими трудностями сталкивались. Ведь сейчас они, как кажется со стороны, легко и уверенно делают своё дело. Но, оказывается, и наставники в своё время учились азам, и им приходилось порой несладко. В такие моменты я остро осознаю, что мои ошибки и неудачи — лишь часть общего опыта, жизненного и профессионального, и без этих ошибок нельзя стать настоящим мастером и учителем. Так обретаю и второе, и третье дыхание. Появляются силы идти дальше, обновляется желание становиться такой, как они. Какой, спросите вы? Делающей общее благое дело, но имеющей при этом ярко выраженную индивидуальность. Как почерк.
Я пока только вырабатываю свой почерк. Пишу первые буквы в профессии. Некоторые из них отработаны на отлично, но над многими ещё нужно работать и работать. Стараюсь записывать свои первые, такие важные и трудные, слова. Пока зачастую с ошибками. Но, как сказал Теодор Рузвельт, не ошибается лишь тот, кто ничего не делает. Не бойтесь ошибаться — бойтесь повторять ошибки. Ведь после того, как уверенно напишете буквы, нужно будет их учиться сочетать в слоги, а слоги — в слова. Я мечтаю когда-нибудь стать не просто школьным учителем физкультуры, а тем, кто сможет в полный голос рассказать не только своим ученикам, но и их родителям, их детям о том, как можно легко и радостно жить, имея здоровое спортивное тело.
И когда я увижу и услышу отклик в сердцах и душах своих учеников, тогда с полной уверенностью смогу сказать, что у меня появился авторский почерк учителя.
Ирина ШАВРИНА,
учитель физической культуры Усть-Абаканской средней школы
