С помощью Всероссийских проверочных работ (ВПР) проходит оценка качества подготовки школьников Хакасии, они рассчитаны на проверку знаний, полученных по учебным предметам за минувший учебный год.

– Хочу ещё раз уточнить: оценки за ВПР ни в журнал, ни в дневники обучающихся выставляться не должны. Не повлияют эти оценки и на результаты успеваемости за четверть. Всероссийские проверочные работы текущего учебного года носят сугубо диагностический характер и позволяют выявить пробелы в знаниях обучающихся, – акцентирует заместитель министра образования и науки Хакасии Елена Конева.

Обучающиеся с 5 по 8 классы проверочные работы пишут в обязательном порядке, девятиклассники проверяют свои знания в режиме апробации, сообщают в пресс-службе Минобрнауки РХ.

– Проведение подобных работ важно и для обучающихся, и для родителей, и для педагогов. Необходимо своевременно выявить имеющиеся пробелы в знаниях и сконцентрировать внимание на тех темах, которые вызвали у школьников затруднения, и осень, на мой взгляд, самое удачное для этого время. Конечно, дети пишут ВРП по разному – у кого того работы слабые, а кого-то, напротив, отличные. И сегодня учителю важно понять, над чем дополнительно в классе необходимо поработать, а что усвоилось хорошо, – уверена заместитель начальника отдела общего образования Министерства образования и науки Хакасии Ольга Лыщицкая.

График проведения Всероссийских проверочных работ каждая образовательная организация планирует самостоятельно. Завершатся ВПР 12 октября.

С 12 по 19 октября диагностические работы напишут ученики десятых классов Хакасии, они позволят определить уровень и качество знаний, полученных по завершению освоения образовательных программ основного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС по установленному графику. Продолжительность диагностических работ соответствует продолжительности проведения основного государственного экзамена по учебным предметам. Так, русский язык, математику и литературу десятиклассники будут писать 3 часа 55 минут; физику, обществознание, историю, биологию и химию – три часа; информатику и ИКТ, географию – два с половиной часа; письменную и устную части английского языка – 2 часа 15 минут.

12 октября обязательный предмет – русский язык напишут более 2700 десятиклассников республики; 13 октября предметы по выбору: историю будут писать 371 обучающийся 10 класса, физику – 398, биологию – 434, химию – 100, английский язык (письменно и устно) – 75; 14 октября также по выбору 944 десятиклассника напишут обществознание, 247 – информатику и ИКТ, 104 – географию, 27 – литературу. Ещё один обязательный предмет – математику 15 октября будут писать также свыше 2700 учащихся 10 классов. В определённые два резервных дня можно будет написать русский язык и математику: 16 октября, и все предметы – 19 октября.

Обучающиеся 10 классов пишут два обязательных предмета (математику и русский язык) и один по выбору.

Диагностические работы напишут также и десятиклассники Хакасской национальной гимназии-интерната им Н.Ф. Катанова. Кроме обязательных математики и русского языка английский язык по выбору будет писать и проговаривать София Топоева. Софии важно попробовать свои силы именно по этому предмету, так как девушка планирует его выбрать для сдачи ЕГЭ в будущем.

– По моему мнению – диагностические работы – это важная и необходимая часть учебного процесса! Подготовка к ним помогает повторить пройденный ранее материал и закрепить полученные знания, – уверена десятиклассница.

Юлия Ивандаева считает, что диагностические работы освежают память и что подготовка к ним не такая уж и сложная задача.

– Мне предстоит сдавать диагностические работы по математике, русскому и английскому языкам. Английский язык буду сдавать на ЕГЭ в качестве предмета по выбору. Думаю, что данная проверка также оценит наши умения и навыки. Писать такие работы полезно в каждом классе! – уверена Юлия.

В полезности написания проверочных работ уверена и Дарья Кочелорова:

– Это нужно и учителям для совершенствования методики преподавания, и ученикам для проверки собственных знаний. В данный момент мне необходимо понять на что я способна, чтобы в дальнейшем на ЕГЭ показать наилучшие результаты. Сейчас у меня «включён» режим активной подготовки к диагностическим работам: ежедневный повтор пройденных тем, активная работа на уроках, прорешивание демоверсий.