Педагоги черногорской школы №19 с углублённым изучением отдельных предметов рассказали о дистанционном обучении

21 апреля 2020 - 21:40
Педагоги черногорской школы №19 с углублённым изучением отдельных предметов рассказали о дистанционном обучении Фото: r-19.ru

Дистанционное обучение – это непривычно и непросто, уверены педагоги черногорской школы №19 с углублённым изучением отдельных предметов в Хакасии. С 6 апреля девятнадцатая школа, как и все российские школы, перешла в режим, называемый языком федерального закона «образовательная деятельность с применением дистанционных технологий», сообщается на сайте правительства РХ.

Организация учебного процесса в дистанционном режиме – это такой же сложный процесс, как и в очной форме, но построенный на основе интерактивных информационных и цифровых технологий. Педагогам пришлось экстренно искать способы по-новому доносить до школьников то, что раньше можно было объяснить, стоя у доски. 

Сегодня существует обширный список открытых ресурсов для организации дистанционного обучения, который каждый педагог может использовать в своей работе. Все эти ресурсы предлагают интерактивные материалы по разным предметам, темам, направлениям.

Надо отметить, что с некоторыми из них учащиеся уже были знакомы. Это такие ресурсы, как «Российская электронная школа», «Яндекс.Учебник». Учителя начальных классов продолжили работу на платформе «Учи.ру». Работая на данной платформе в течение трёх лет, и занимая первую строчку рейтинга по городу, педагогам не составило труда освоить ещё одну возможность платформы - «Онлайн уроки от Учи.ру».

Просмотрев установочные вебинары, пройдя тестирование, педагоги школы вместе с детьми освоили новый цифровой образовательный ресурс – ЯКласс, в основе которого лежит готовая база учебных материалов по популярным УМК и 16 триллионов заданий, разработанных в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами начального, основного, среднего общего образования. Одним из основных преимуществ ресурса является возможность для учителя создавать авторские задания, в том числе творческие.

Обратная связь с учениками в каждом классе своя, наиболее приемлемая для родителей, выстроена с учётом их возможностей: это личная почта учителя, платформы «Электронный журнал» и «Электронный дневник» региональной системы «БАРС.WEB-Образование», мессенджеры Viber, WhatsApp. Ученики отправляют видео-, аудио-обращения к педагогам, стихи, пересказы, рисунки поделки, письменные работы. А педагог, в свою очередь, не только проверяет, оценивает, но ещё и монтирует видеофильмы, коллажи работ детей, чтобы все смогли побывать на виртуальной выставке работ своих одноклассников.

Для родителей переход к этой форме обучения, тоже непривычен и непрост. Особенно это касается учеников младших классов – с ними родители приняли на себя функцию полноценного помощника учителя. Родители обмениваются заданиями с учителем и возвращают ему выполненные работы. Сейчас именно родители являются операторами всей той цифровой образовательной среды, которая в условиях дистанционного обучения стала для ребёнка повседневностью.

И педагогам, и родителям, и ученикам пришлось учиться и переучиваться обращению с собственными гаджетами, которые во время уроков в школе должны были находиться в выключенном состоянии в рюкзаках учеников, теперь наоборот стали неотъемлемой частью учебного процесса. 



Просмотров: 4751