С гордостью называю имена ветеранов Великой Отечественной войны, родных учителей: Владимир Порфирьевич Чумак, Анфиса Константиновна Коваленко, Михаил Макарович Писчасов. В 1941-м им всего-то исполнилось 17. Война перечеркнула юношеские мечты, разрушила планы, отложила счастье… Пришли годы испытаний и нравственной закалки.
Нам дороги эти позабыть нельзя
Иногда мне кажется, что мои учителя-фронтовики прожили не одну, а две жизни. Одна из них страшная, опасная, но героическая, известная нам только из книг и фильмов, песен и бесед с ветеранами войны. О Великой Отечественной наши учителя-фронтовики старались не вспоминать, лишь какие-то эпизоды всплывают в памяти. Знаю, что Владимир Чумак в 1941 году окончил с отличием Абаканское педагогическое училище, и его отправили по поручению органов Комитета государственной безопасности (КГБ) во Владивосток, а затем в составе «СМЕРШ» («Смерть шпионам») — на территорию Белоруссии. Вернулся с войны в 1947 году, только после того, как была уничтожена последняя вражеская банда.
Анфиса Коваленко прошла боевой путь радисткой. Помню, моя первая учительница рассказывала нам, как часто связь с военными частями и подразделениями прерывалась, и они, молоденькие девчонки, под пулями и грохотом разрывавшихся снарядов искали и восстанавливали порыв на линии. В жизни 17-летнего Михаила Писчасова бесконечные фронтовые дороги в качестве дежурного по связи оставили след: он стал учителем истории и периоду Великой Отечественной войны посвятил послевоенную жизнь. Обелиск у крыльца нашей школы, зал боевой славы, организация группы «Поиск», многолетняя работа на мемориале «Вечная слава», путешествия с ребятами по городам-героям навсегда остались в нашей памяти, обессмертили и труд педагога-фронтовика.
Они были первыми
Другая жизнь ветеранов — созидательная, творческая — прошла на глазах выпускников нашей школы. 1965 год: перед коллективом учащихся и педагогов распахнулись двери новой Усть-Абаканской школы № 2. Это здание стало для всех нас родным домом, а для некоторых педагогов и выпускников — целой жизнью. Они были первыми — учителя-фронтовики. И по сей день сохраняется особая атмосфера, созданная нашими первыми педагогами.
Владимир Порфирьевич Чумак по сути определил мою судьбу. Меня, шестилетнюю девочку, мечтающую стать прилежной ученицей, педагоги не рискнули зачислить в первый класс. Сколько слёз и переживаний! Проблема, с которой обратились мои родители к директору школы Владимиру Чумаку, решилась легко и просто. «Приводите, садите за парту. Пусть ребёнок учится!» — коротко ответил директор. Прошли годы… Владимир Порфирьевич, один из самых знающих и авторитетных учителей школы, преподавал историю. В те далёкие годы он предлагал нам рецензировать ответ товарища, просил исправлять ошибки и неточности, дополнять его выступление. Такое ответственное задание на уроке я выполняла постоянно, не предполагая, что эти умения и навыки станут ключевыми и в моей профессии.
Следующая встреча с Владимиром Чумаком состоялась через четыре года. Теперь учитель стал коллегой, наставником моим, старшим другом. Помню, как Владимир Порфирьевич посетил урок истории в 5-м классе, проверил мой конспект и высоко оценил первые педагогические шаги. Всегда сдержанный в эмоциях, он вдруг раскрылся с другой стороны: гордился мною, искренне радовался успехам, как-то даже помог донести сумку с ученическими тетрадями. Это, на мой взгляд, было проявлением уважения к начинающему педагогу.
Что остаётся до сих пор незыблемым? Память. Главные приоритеты Чумака перешли по наследству его выпускникам, ставшим педагогами: строгость и требовательность, чёткая организация и дисциплинированность во всём, пристальное внимание к проблемам обучения, развитию разносторонней творческой личности, любовь ко всему, что тебя окружает (родной школе, делу, которому служишь, детям), умение не только работать, но и отдыхать, по возможности путешествовать по родной стране.
Листаю альбом со школьными старенькими фотографиями, и вот она, моя реликвия! Учителя уже давно нет с нами, а аккуратный почерк, которым подписана открытка — поздравление с днём свадьбы — трогательное напоминание о человеке, ставшем для меня примером настоящего педагога.
Первый школьный урок. И все мы, малыши, — под властью и обаянием учителя Анфисы Константиновны Коваленко! Степенная походка, кудрявые, но аккуратно причёсанные волосы, скромная «учительская» одежда. Нам казалось, что Анфиса Константиновна прямо-таки настоящая княгиня… Строгость и доброта, чёткость в движениях, интеллигентность и культура (даже в мелочах) завораживали. Мы мечтали прикоснуться к ключу, которым она открывала класс, спешили в школу, чтобы возле учительской взять её сумку с тетрадями и учебниками и донести до кабинета. Счастливы дети и их родители, когда первые уроки знаний и жизни преподаёт такой учитель!
Анфиса Коваленко делала всё, чтобы её воспитанники были успешными. У неё была небольшая по размеру печатная звёздочка — штамп и флажок! Тетради с пятёрками помечались красными звёздочками, а с четвёрками — синими флажками. Однажды учительница обернула некоторые тетради в чудесные обложки с яркой аппликацией. Класс так и ахнул! Какое счастье, что и моя тетрадка оказалась в числе лучших. Так Анфиса Константиновна прививала нам любовь к слову, письму, формировала аккуратность, желание учиться. Субботние уроки внеклассного чтения будили интерес к книге, которую мы не только прочитывали с учительницей, но и бурно обсуждали. «Без чтения нет учения», — эту фразу помню всю жизнь и произношу теперь уже своим ребятам. И ясно понимаю, как много зависит от первой учительницы.
* * *
2020 год, две даты соединились в единое целое: 75 лет Великой Победе и 55 лет родной Усть-Абаканской школе № 2, традиции которой заложены педагогами-фронтовиками. Пусть современная школа по-прежнему бережно хранит память о былом и обязательно становится для будущего поколения учителей их путеводной звездой.
Ольга СЕМЁНОВА,
выпускница и учитель Усть-Абаканской средней школы
