Чаще всего детей отдают в детский сад, потому что родителям нужно работать. Но не стоит забывать, что в садике организован не только присмотр, но и обучение ребят.
И, несмотря на разнообразие развивающих центров, большинство родителей выбирают обычный детский сад как основное дошкольное учреждение. Особенности адаптации детей в трёхлетнем возрасте мы обсудили с воспитателями абаканского детского сада «Машенька» Ольгой Булгаковой и Светланой Водолазовой.
— Для чего нужен детский сад? Если есть возможность быть дома с мамой, может лучше так и сделать?
Ольга Булгакова: Для социализации ребёнка детский сад — лучший вариант. Это подготовка к школе, общение с другими детьми, адаптация в обществе, приобретение знаний. Ребёнок учится соблюдать режим, правила — так происходит подготовка к взрослой жизни.
— В каком возрасте проще привыкать к детскому саду?
Светлана Водолазова: Именно в три года детки привыкают намного легче, потому что им уже необходимо общение со сверстниками. В два года достаточно только мамы и близких родственников. Позже тоже сложнее, потому что ребёнок уже слишком привыкает к маме и к другому режиму.
Ольга Булгакова: Но есть и такие дети, которым очень нравится в детском саду, и их трудно увести домой. Всё это очень индивидуально и зависит как от ребёнка, так и от родителей, от того, как они настроятся. Есть мамы, которые сами плачут вместе с ребёнком, ходят вокруг группы, заглядывая в окна. Ребёнок всё чувствует и всё видит. Если мама так переживает, значит, здесь плохо, думает он. Адаптироваться к детскому саду родителям могут помочь психологи, которые есть в каждом садике.
— Что можно делать родителям для скорейшего привыкания ребёнка?
Ольга Булгакова: Процесс привыкания зависит от того, как жил ребёнок до детского сада. Если он был ограничен только обществом родителей, нигде не бывал, не ходил в гости, то, естественно, когда он приходит в детский сад, для него это стресс.
— Подойдут ли для адаптации кратковременные группы?
Ольга Булгакова: Группа кратковременного пребывания может быть ступенью перед основной группой, но и там тоже проходит адаптация. Изначально такие группы создавались для того, чтобы у родителей появилось свободное время для каких-либо дел.
Светлана Водолазова: Не всегда дети, посещавшие кратковременную группу, адаптируются легче и быстрее. Малыши могут сильно привязываться к воспитателям, и переход в другую группу происходит болезненно.
— Как родители могут помочь ребёнку найти общий язык с воспитателем и сверстниками?
Ольга Булгакова: Ребёнку нужно общаться с другими детьми. Если нет навыков коммуникации, то им сложно выстроить общение. В детском саду дети только учатся общаться, поэтому нужно помнить, что конфликты неизбежны. Родители должны спокойно на это реагировать и разбираться в ситуации. Ещё со стороны родителей должно быть уважение к воспитателям, нельзя при ребёнке негативно о них отзываться. Наоборот, нужно говорить малышу: «Воспитатели тебя любят, ждут, вы будете играть, никто тебя там не обидит».
Светлана Водолазова: Дети до трёх лет не умеют играть друг с другом, они просто играют рядом. Поэтому, естественно, они будут конфликтовать из-за игрушек. Но через какое-то время поймут, что в садике всё общее, научатся договариваться.
— Зачем нужен строгий распорядок в детском саду — время прихода, еда по часам, занятия?
Ольга Булгакова: Соблюдение распорядка дня в детском саду — это частая причина конфликтов родителей с воспитателями. Распорядок нужен, чтобы распланировать всю деятельность детей в течение дня. Малышам нужно уделить больше внимания, когда они утром приходят в группу. Часто дети опаздывают, их приводят, например, к 8.30, и родители считают, что в этом нет ничего страшного, им так удобно. А воспитателям и остальным детям это очень неудобно, потому что уже идёт зарядка, пальчиковая гимнастика, подготовка к завтраку. Приходится отвлекаться, принимать ребёнка, успокаивать его и объяснять, что сейчас делают остальные. Организовать прерванный процесс у трёхлеток очень сложно, поэтому всё и распланировано так тщательно. Кроме того, этот распорядок рассчитан на биологические ритмы ребёнка.
Юлия МИЗОНОВА
