В Москве завершил свою работу I Всероссийский форум классных руководителей.

По результатам конкурсного отбора в число участников ФКР вошли семь педагогов из Хакасии. В их числе Евгений Алексеевич Захаров, учитель истории и обществознания школы № 1 г. Абакана.

Евгений поделился своими впечатлениями.

- Форум был отлично организован, в нём принимало участие большое количество педагогов со всей страны. Нас курировали руководители групп от прибытия в Москву вплоть до окончания форума. Конечно, за два дня невозможно обсудить все проблемы, с которыми сталкивается классный руководитель, но то, что нас хотят услышать, внушает оптимизма для работы.

На форуме обсуждалось множество актуальных вопросов: проблемы воспитания и образования детей, внеурочная занятость, нагрузка классного руководителя, проектная деятельность, введение новой должности в школе - советник директора по воспитательной работе и даже внешний вид учителя. 

В ходе форума классные руководители проявили огромную активность и высказали огромное количество предложений и пожеланий к органам власти для оптимизации и модернизации своей деятельности.

Всего очно в работе форума приняли участие 1000 человек из разных регионов России. Также была возможность побывать на мероприятиях в онлайн-формате, и ею многие воспользовались.

Участники посетили серию тематических мероприятий, а также приняли участие в работе круглого стола, посвящённого профессиональной этике педагогов. Запись мероприятий доступна в официальной группе форума ВКонтакте: https://vk.com/vfkr_ru

С участниками форума встретился министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

По результатам форума участники единогласно приняли меморандум о развитии и поддержке классного руководства. 

В документе зафиксированы важнейшие аспекты образовательной политики: воспитание, преемственность отечественных педагогических традиций, партнёрское взаимодействие классного руководителя с родителями в воспитательной работе, сотрудничество советников директоров школ с классными руководителями, создание инклюзивного пространства в школах, безопасность детей в мире образовательного интернет-пространства.