С сентября в Опытненской школе (Усть-Абаканский район) по федеральному проекту «Современная школа» нацпроекта «Образование» активно функционирует "Точка роста". Это центр образования цифрового и гуманитарного профилей.
Как сообщает пресс-служба минобрнауки РХ, у ребят формируются навыки в таких областях, как «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности» и других. Занимаются школьники и внеурочной деятельностью.
– В центре «Точка роста» осуществляется единый подход к общеообразовательным программам, составленным в соответствии с новыми предметными областями Технология, Информатика, ОБЖ. Благодаря открытию в школе такого центра, изменилась содержательная сторона предметной области «Технология», в которую введены новые образовательные компетенции: 3D-моделирование, прототипирование, компьютерное черчение, технологии цифрового пространства. Для этих целей в школу поступило новое оборудование: компьютеры, 3D-принтер, квадрокоптеры, многофункциональные инструменты, шлем виртуальной реальности и многое другое. Теперь эти предметные области реализовываются на уровнях начального, среднего и общего образования, а также в формате урочных, внеурочных занятий и с помощью технологий дополнительного образования, – рассказала завуч школы Ярославна Худоногова.
Внеурочную деятельность посвятили «Промышленному дизайну». На занятиях по теме «Кейс «Пенал» школьники научились создавать прототип усовершенствованного пенала из бумаги и картона, который исполнен в натуральную величину и демонстрирует функцию.
В ноябре ученики Опытненской школы приняли участие во Всероссийском интерактивном квесте по безопасности дорожного движения «Первому пешеходу приготовиться». В форме игры он учит школьников 1-11 классов основам правил дорожного движения, дети получают навыки безопасного поведения на дорогах. Помогли в организации квеста школьный отряд юных инспекторов дорожного движения «Светофор».
В конце ноября в центре «Точка роста» для учителей школы был организован «Круглый стол», где участники делились опытом и результатами проведённой работы.
