Заинтересованность в восстановлении хакасского языка более всего заметна в образовательных мероприятиях, главным из которых стало олимпиадное движение.
В нынешней олимпиаде по хакасскому языку имени известного лингвиста, доктора филологических наук Михаила Боргоякова приняло участие более 2000 учеников по всей республике. Более 1800 школьников посоревновались в знании хакасской литературы и литературном чтении на родном языке. 90 ребят из Абакана, Алтайского, Аскизского, Бейского, Таштыпского, Усть-Абаканского и Ширинского районов пройдя школьный этап, вышли на муниципальный уровень олимпиады. 19 из них стали безусловными победителями, исполнив непростые олимпиадные задания на «отлично».
Восьмого апреля в правительстве республики состоялась торжественная церемония награждения сильнейших. Знатоки хакасского языка, литературы, фольклорных произведений и героического эпоса получали поздравления и призы за стремление к знаниям и любовь к хакас тлi, сохранению истории, культуры и традиций родной земли. Так же на мероприятии, приуроченном к проведению XIV съезда хакасского народа чествовали учителей, воспитывающих достойную смену, и родителей, сохраняющих язык в семье.
Глава Хакасии Валентин Коновалов, поздравляя победителей, назвал олимпиаду по хакасскому языку и литературе шагом в будущее.
– Это движение имеет большое значение. Оно играет большую роль в подготовке специалистов, владеющих хакасским языком, работающих с ним творчески.
Отрадно, что вы принимаете в нём участие, ведь все мы понимаем, что прорыв в науке, в образовании всегда осуществляют лучшие из лучших. Сейчас, когда проблема возрождения хакасского языка стоит наиболее остро, количество людей, хорошо знающих его и умеющих научить других очень важно. Специалисты в области языка необходимы сегодня Хакасии как воздух – ведь родная речь это базовый элемент истории и культуры. Задача власти состоит в том, чтобы поддерживать ваше стремление к учёбе, к совершенствованию, к победам. Летом мы планируем открытие профильных языковых лагерей, где можно отдохнуть и попрактиковаться в общении. Многие из вас могли бы отдохнуть там.
Валентин Коновалов пожелал победителям олимпиады, чтобы огонёк стремления к знаниям у них не угасал никогда и вручил им дипломы и памятные призы
Ректор Хакасского Государственного университета Татьяна Краснова отметила, что ребята готовят себе хорошее будущее – победа в олимпиаде прибавляет вступительных баллов и служит хорошим инструментом для зачисления я в высшие учебные заведения.
– Главное, что дают такие предметные олимпиады – в республике увеличивается количество учителей хакасского языка и литературы, знающих эти предметы на высоком уровне. Значит, растёт уровень и у учащихся. Преподаватели университета с кафедры хакасской филологии отмечают, что знание родного языка у абитуриентов становится выше.
Татьяна Григорьевна вручила награды Ирине Идимешевой, преподавателю Аскизского лицея-интерната и Николаю Саражакову, учителю хакасского языка и литературы национальной гимназии. 9 детей из лицея и 8 из гимназии (17 из 19) в числе победителей. Это несомненный успех.
Председатель республиканского Совета старейшин хакасских родов Пётр Воронин поблагодарил правительство и министерство образования республики – для сохранения языка делается многое.
– Мы рады и горды тем, что молодые люди сегодня вспоминают речь своих предков, изучают её, всё больше общаются на родном языке. Но не забудем, что семья – одна из главных отправных точек в большой мир. Именно здесь ребёнок должен слышать хакасский язык, с молоком матери впитывать его. Так происходит сейчас, к сожалению, не во многих семьях, и родители, воспитывающие своих детей в народных традициях, достойны всяческой похвалы.
Пётр Воронин вручил дипломы и книги родителям победителей Дине Мамышевой из Аскиза ( её сын, десятиклассник национальной гимназии Сабетр Мамышев, получил диплом 1-й степени олимпиады) и Геннадию Боргоякову из Нижней Тёи. Его дочь Аима получила за участие в олимпиаде два диплома 1-й степени, показав знание и языка, и литературы. Это не удивительно – девочка воспитывалась в семье, где говорили на родном языке, а русский она начала изучать в школе. Аима благодарна родителям, учителям Нижне-Тёйской школы.
– Моя мама, Ирина Боргоякова, работает художественным руководителем поселкового Дома культуры. Ещё совсем маленькой я исполняла тахпахи, пела песни которым научила меня мама. А моя учительница Домна Михайловна Боргоякова познакомила нас с героическими сказаниями хакасов. Я очень горжусь тем, что мой народ имеет такую глубокую культуру, древнюю историю. Очень люблю запах талгана – у нас в семье его готовит бабушка, и я всегда привожу его в город. Когда заскучаю по семье, по родным местам, то достаю мешочек с талганом. Его запах не даёт предаваться унынию. Я представляю, маму, папу нашу дом, моих младших брата с сестрой – и сразу становится легче. И ещё я думаю о том, запах талгана связывает меня с моими предками – ведь и сто, и тысячу лет назад талган пах одинаково. Только тогда все хакасы говорили на родном языке. То, что я учу хакасский язык, не считаю своим долгом – я говорю на нём с детства. И понимаю, что моя ответственность в другом – научить как можно больше людей общаться и понимать язык своих предков.
